Каллиграфия и скорочтение
Курс "Каллиграфия и Скорочтение" – это уникальное сочетание двух важнейших навыков, которые станут надежным фундаментом для успешного будущего вашего ребенка.
Для кого этот курс?
Курс разработан специально для детей от 6 лет. Мы учитываем возрастные особенности и строим программу так, чтобы каждый ребенок чувствовал себя уверенно и с удовольствием осваивал новые знания.
Что ждет вашего ребенка на занятиях?
Каждое занятие длится 1 час 20 минут и наполнено полезной и интересной информацией. Мы верим, что обучение должно быть не только эффективным, но и захватывающим, поэтому мы объединили два мощных инструмента развития:
Искусство красивого почерка: Ваш ребенок научится писать красиво и разборчиво, освоив методику постановки руки Ольги Лысенко. Это не просто уроки письма, а настоящее погружение в мир элегантности и гармонии линий. Правильный почерк не только радует глаз, но и способствует лучшей концентрации и развитию мелкой моторики, что так важно для детей.
Скорочтение для осмысленного понимания: Чтобы занятия не были скучными, мы добавили в программу скорочтение. Ваш ребенок освоит техники, которые позволят ему читать не только быстро, но и осмысленно. Это значит, что он сможет не просто пробегать глазами по строчкам, но и глубоко понимать прочитанный текст, запоминать информацию и анализировать ее. Умение быстро и качественно усваивать информацию – бесценный навык в современном мире!
Цены
| Пробное занятие | 1000 р. |
| Индивидуальное занятие | - |
| Разовое занятие | 2000 р. |
| Абонемент на месяц | 6800/10400 р. |
Расписание
| Понедельник |
| 18:40-20:00 |
| Среда |
| 18:40-20:00 |
| Понедельник |
| 18:40-20:00 |
| Среда |
| 18:40-20:00 |
| Понедельник |
| 18:40-20:00 |
| Среда |
| 18:40-20:00 |
Специалисты
-
Хвалько Лидия Владимировна
-
Хвалько Лидия Владимировна
Подготовка к школе
Образование:
- Московский Городской Педагогический Университет.
Курсы повышения квалификации:
1. "Технологии диагностической и развивающей работы с дошкольниками"
2. "Организация развивающего обучения и воспитания дошкольников"
Стаж работы более 20 лет.
Дополнительное образование
Подготовка к школе
В возрасте 5-6 лет ребёнок продолжает совершенствоваться через игру. Это так же время постепенного перехода к такому обучению, когда ребёнок может и хочет делать то, что требует от него взрослый. У детей формируется социальная зрелость. Это важный фактор успешного обучения в школе.
В этом возрасте руки, голова и язык связаны одной ниточкой, и в программе особое внимание уделяется развитию моторики.
Развитие лексико-грамматических конструкций - обогащение активного словаря по лексическим темам, умение грамматически правильно оформлять речь.
Обучение грамоте - знакомство с графическим образом буквы, звуками родного языка, подготовка руки к письму, "печатание" букв, далее слов и предложений, чтение, развитие фонематического слуха (умение выделять определенный звук из ряда других) и фонематического анализа (умение выделять позицию звука в слове - в начале, середине или конце, что крайне необходимо для письма).
Развитие зрительной и слуховой памяти, мышления, внимания, восприятия. Занятия способствуют развитию у ребёнка концентрации внимания. В процессе занятий малыши получают возможность думать, логически рассуждать, учатся анализировать, спорить, аргументированно отстаивая своё мнение.
Математические ступеньки. Развитие элементарных математических представлений (геометрические фигуры, величины, сравнения, счет, пространственные представления, число и цифра, целое и части). Интересные сюжеты превращают занятие в увлекательную игру, играя, маленький «почемучка» поймёт: задача - это не скучное, ненужное упражнение, а интересная жизненная ситуация, требующая его участия и помощи. Ребенок учится различать части задачи, тренируется в сложении и вычитании чисел.
Развитие мелкой моторики. Подготовка кисти к письму. Выполняя задания, дети не только развивают мелкую моторику и координацию движений руки, но и зрительное восприятие, произвольное внимание, память, мышление, учатся контролировать свою деятельность, выполнять поставленные перед ними учебные задачи, становятся более усидчивыми и старательными.
Нередко случается так, что ребенок, казалось бы, прекрасно подготовленный к школе, в первом классе оказывается не слишком успешным. Это происходит потому, что родители, обучая его умениям и навыкам – чтению, счету, иногда даже письму, часто забывают о необходимости развивать способности, и, прежде всего, – логическое мышление. В процессе обучения, особенно по развивающим программам, младшему школьнику приходится сравнивать и классифицировать, выделять закономерности и делать выводы. Не имеющему развитого логического мышления первокласснику будет довольно сложно втянуться в учебный процесс.
-
