Комплексное занятие "Развивайка"

Одна из характерных и ярких черт дошкольников – любознательность. Дети постоянно задают вопросы и хотят получить ответы в тот же момент. Если взрослые не могут или не хотят объяснить детям то, что их интересует, любознательность пропадает. Поэтому, на наш взгляд, единственный вариант знакомства детей с окружающим миром – ответы на любые их вопросы.

«Развивайка» - это комплексное занятие, на котором ваш ребенок получит знания, помогающие самому отвечать на интересующие его вопросы!

«Развивайка»  состоит из двух блоков:


1. Развитие речи. Речь сопровождает и совершенствует познавательную деятельность детей, делает более целенаправленной и осознанной трудовую активность, обогащает игры, способствует проявлению творчества и фантазии в изобразительной, музыкальной, литературной деятельности.


2. Математика. Познавая мир и его математические характеристики, ребенок выполняет различные действия, в результате которых различает свойства и отношения предметов и явлений, количество, величину, форму, пространство, время.

 

Цены

Пробное занятие
300 р.
Индивидуальное занятие
-
Разовое занятие
800 р.
Абонемент на месяц
5000 р.

Расписание

Возрастная группа
Пятница
18:00-18:50
Вторник
18:00-18:50
Закрыть
Вторник
17:00-17:50
Пятница
17:00-17:50
Закрыть

Педагоги

  • Хвалько Лидия Владимировна
    • Хвалько Лидия Владимировна
      Специалист по работе с детьми дошкольного возраста
      Хвалько Лидия Владимировна

      Образование: высшее педагогические - Московский Городской Педагогический Университет.

      Педагогический стаж - с 1994 года. 
      Курсы повышения квалификации:

      1. "Технологии диагностической и развивающей работы с дошкольниками"

      2. "Организация развивающего обучения и воспитания дошкольников" 

      Дополнительное образование

       

      Подготовка к школе
        В возрасте 5-6 лет ребёнок продолжает совершенствоваться через игру. Это так же время постепенного перехода к такому обучению, когда ребёнок может и хочет делать то, что требует от него взрослый. У детей формируется социальная зрелость. Это важный фактор успешного обучения в школе.
      В этом возрасте руки, голова и язык связаны одной ниточкой, и в программе особое внимание уделяется развитию моторики.
         Развитие лексико-грамматических конструкций - обогащение активного словаря по лексическим темам, умение грамматически правильно оформлять речь.
         Обучение грамоте  - знакомство с графическим образом буквы, звуками родного языка, подготовка руки к письму, "печатание" букв, далее слов и предложений, чтение, развитие фонематического слуха (умение выделять определенный звук из ряда других) и фонематического анализа (умение выделять позицию звука в слове - в начале, середине или конце, что крайне необходимо для письма).
      Развитие зрительной и слуховой памяти, мышления, внимания, восприятия. Занятия способствуют развитию у ребёнка концентрации внимания. В процессе занятий малыши получают возможность думать, логически рассуждать, учатся анализировать, спорить, аргументированно отстаивая своё мнение.
      Математические ступеньки. Развитие элементарных математических представлений (геометрические фигуры, величины, сравнения, счет, пространственные представления, число и цифра, целое и части). Интересные сюжеты превращают занятие в увлекательную игру, играя, маленький «почемучка» поймёт: задача - это не скучное, ненужное упражнение, а интересная жизненная ситуация, требующая его участия и помощи. Ребенок учится различать части задачи, тренируется в сложении и вычитании чисел.
      Развитие мелкой моторики. Подготовка кисти к письму. Выполняя задания, дети не только развивают мелкую моторику и координацию движений руки, но и зрительное восприятие, произвольное внимание, память, мышление, учатся контролировать свою деятельность, выполнять поставленные перед ними учебные задачи, становятся более усидчивыми и старательными.
      Нередко случается так, что ребенок, казалось бы, прекрасно подготовленный к школе, в первом классе оказывается не слишком успешным. Это происходит потому, что родители, обучая его умениям и навыкам – чтению, счету, иногда даже письму, часто забывают о необходимости развивать способности, и, прежде всего, – логическое мышление. В процессе обучения, особенно по развивающим программам, младшему школьнику приходится сравнивать и классифицировать, выделять закономерности и делать выводы. Не имеющему развитого логического мышления первокласснику будет довольно сложно втянуться в учебный процесс.

    • Закрыть

Связаться с нами